Bakan Yusuf Tekin, CHP Bolu Milletvekili Türker Ateş ve diğer bazı milletvekillerinin ortaöğretim net okullaşma oranı hakkında yazılı soru önergesine cevap verdi. Tekin, okullaşma oranıyla ilgili verilerin Bakanlık internet sitesinde bulunduğunu belirtti ve 2024-2025 eğitim öğretim yılında ortaöğretim net okullaşma oranındaki azalmanın nedeninin, 6287 sayılı Kanun’la uygulamaya konulan 4+4+4 sistemi olduğunu açıkladı. Bu düzenleme sonucunda…
Bakan Yusuf Tekin, CHP Bolu Milletvekili Türker Ateş ve diğer bazı milletvekillerinin ortaöğretim net okullaşma oranı hakkında yazılı soru önergesine cevap verdi. Tekin, okullaşma oranıyla ilgili verilerin Bakanlık internet sitesinde bulunduğunu belirtti ve 2024-2025 eğitim öğretim yılında ortaöğretim net okullaşma oranındaki azalmanın nedeninin, 6287 sayılı Kanun’la uygulamaya konulan 4+4+4 sistemi olduğunu açıkladı. Bu düzenleme sonucunda 2012-2013 eğitim öğretim yılında ilkokula erken başlayan 2007 doğumlu öğrencilerin beklenen şekilde 2023-2024 eğitim öğretim yılında ortaöğretimi bitirmesiyle ortaöğretim net okullaşma oranında azalma yaşandığını ifade etti.
Tekin, söz konusu öğrencilerin 2024-2025 eğitim öğretim yılında ortaöğretim kurumlarında yer almasalar da uluslararası tanıma göre 14-17 yaş grubu içinde sayıldığını belirtti. Bu durumun özellikle 17 yaş grubunda azalmaya neden olduğunu vurgulayan Tekin, 14, 15 ve 16 yaş gruplarında ise okullaşma oranlarının önceki yıllarla benzer düzeyde kaldığını belirtti. Ayrıca, bu değişimin tüm ortaöğretim çağındaki öğrencilerin eğitim sisteminden çıktığı şeklinde yorumlanmasının doğru olmadığını belirtti.
Ortaöğretim çağındaki öğrencilerin eğitimine erişimini etkileyen sosyoekonomik, psikososyal, akademik ve okul iklimi gibi çok yönlü faktörler olduğunu belirten Tekin, bu nedenle Bakanlık tarafından öğrencilerin devamsızlık, okula uyum, okul aidiyeti, akademik destek ihtiyacı, rehberlik ve yönlendirme süreçlerinin bütüncül olarak takip edildiğini belirtti. Ayrıca, devamsızlık ve eğitimden kopma riski taşıyan öğrencilerin tekrar eğitim sistemine kazandırılması için çalışmalar yapıldığını söyledi.
Bakan Tekin, soru önergesine verdiği yanıtta, 2024-2025 eğitim öğretim yılında saha çalışmaları kapsamında 81 ilin il milli eğitim müdürlüklerinden okullardaki devam oranlarıyla ilgili bilgiler alındığını ve farklı okul türlerinde devam ve okullaşma oranlarının artırılmasına yönelik eylem planları hazırlandığını belirtti.
